童話故事續寫作文

篇一：續寫童話故事

續寫童話故事：

小象當傢

有一天，小象回到傢，到傢後發現媽媽留在門上的留言 條：小象，媽媽去超市買菜瞭，你自己在傢，等媽媽回來。 小象有氣無力地推開門，一個人坐在傢裡發呆：媽媽不在傢，我該幹什麼呢？突然間，烏雲密佈，電閃雷鳴……

篇二：續編童話故事作文指導課

第七單元作文指導----編寫童話故事

【習作要求】

從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。

1、鉛筆、橡皮、轉筆刀；

2、小溪、河流、大海；

3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

【教學理念】

作文教學應從學生生活出發，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。本次習作就是通過創設情境，點撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環節，積極創設生趣盎然的童話氛圍，讓學生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。

【教學流程】

一、憶童話故事，領悟特點

師：同學們，你們喜歡童話故事嗎？

生：喜歡！

師：你們都聽到過哪些童話故事呢？

生1：我們時學過童話故事《狼和小羊》。

生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。