寫景作文如何指導

篇一：如何指導孩子寫景

如何指導孩子寫景

冉建容

寫景是生習作最常見的內容之一，把景物描寫得形象生動是生的一項基本功。由於景物有色彩豐富、變化緩慢、易於觀察等特點，是生喜歡且容易寫好的題材。但許多孩子的寫景文並不如人意，這與教師指導不能關註到每一位學生，進行個性化指導，而傢長輔導又不得法有關，下面就如何指導孩子寫景談幾點建議：

一、引導孩子會觀察

要能將景物描寫得形象生動，必須得有較強的觀察能力，而觀察能力不是天生的，得靠後天多訓練。怎麼訓練呢？從三個方面著力：一是激發孩子觀察興趣，二是教給孩子觀察方法，三是鼓勵孩子積累素材。

一)激發孩子觀察興趣

小孩子具有極強的好奇心，對許多第一次進入眼簾的事物充滿興

趣，部分教師或傢長不能有效利用這樣的契機，任由孩子浮光掠影，甚至有部分教師或傢長以註意安全為由，把孩子的觀察興趣扼殺在萌芽狀態。當孩子對某事物表現出興趣時，要善於發現孩子的關註點，然後加以引導，如通過“像什麼”“為什麼”“怎麼樣”“與別的東西有什麼區別”等問題，引導孩子深入觀察，並激發孩子保持長期觀察的熱情。

二)教給孩子觀察方法

要想觀察得深入細致，掌握一定的觀察方法很重要。觀察什麼？對景物的觀察總離不開形狀和色彩兩方面，而對景物形狀和色彩細微變化的發現是觀察細致的一個標志。怎麼觀察？常用的觀察方法有“按空間順序觀察”和“按時間順序觀察”兩種。按空間順序觀察景物，如，按從遠到近、從上到下、從左到右等順序觀察景物；按時間順序觀察景物，如，按四季變化、一天中的早中晚、參觀時間的先後等順序觀察景物。中高年級學生還可以采用“移步換景法”進行觀察。

(三)鼓勵孩子積累素材

每一次觀察之後，教師或傢長可以鼓勵孩子用喜歡的方式積累素