想象作文書

篇一：想象作文教案

第六單元 發揮想象

課堂學習目的：

1、鼓勵自己為寫好作文進行合理、大膽和獨特的想象。

2、培養運用已經積累的材料經過加工創造出新形象的能力。

3、促進敢於創新作風的形成。

課堂導入

怪字藏詩

教學過程

一、定向口述：

根據提供的材料，想象事情的來龍去脈。

一人手持一本書，急匆匆進入校門，一臉的不安??

什麼人？為什麼？)

二、想象操練

師生共品“創作成果”

原則：可玩味，可修改，要肯定每個學生的創作成果。

字母“Ａ”：“既然目標在山頂，就不要在山腰停留。” 或“隻有腳踏實地，才能頂天立地。”

字母“Ｃ”：“之所以圓不瞭，是因為半途而廢。”或：“你的心靈之窗打開多大，你的世界就有多大。”

字母“Ｍ”：“高山不隻一座，人生的路不止一條。”

字母“D”：“小園香徑獨徘徊”

仔細觀察熟悉的２６個字母，選擇你能有想法的，寫上一句。它可以是名言，可以是詩，也可以是用你自己的話闡明的一個道理。

三、什麼是想象？

想象是人腦對記憶中的表象進行改造並創造新形象的過程。

蘇軾、蘇小妹相互戲謔和數字笑話

四、如何培養想象力

細致觀察廣泛思考