想象力作文教案

篇一：想象作文教案

想象作文教案

一、感悟想象

1．設置懸念，激發情趣

詞語碰碰對：

教師：同學們，咱們先來做個互動遊戲，叫“詞語碰碰對”。我出一個詞，你們給它對上一個表示用途的詞。比如，我說床，你們對睡覺。咱們開始吧。

教師：我說“牙刷”學生對“刷牙”)；我說“鋼筆”學生對“寫字”)；我說“手電筒”學生對“照明”)；我說“洗衣機”學生對“洗衣服”)

教師：如果有人想用洗衣機洗土豆、洗蘿卜可以嗎？

學生發表意見)

教師：人們常常把這種看似不合情理的想法批評為什麼？

板書：胡思亂想)

教師：真有人用洗衣機洗土豆，這裡還有一個有趣的故事呢！

四川的一位農民買回洗衣機後，他發現洗衣機的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似，就想當然地用洗衣機洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出瞭洗衣機原有設計的使用范圍，所以他的洗衣機經常出現故障，需要修理。海爾公司得知這一信息後，並沒有一笑瞭之，立即組織技術攻關，生產出瞭多用途洗衣機，投放農村市場，農民競相購買。這給消費者帶來方便，也給自己帶來無限商機。

聽完這個故事，你們認為這還是胡思亂想嗎？這叫怎麼想？

換板書：奇思妙想)

2．調動積累，豐富表象

回憶想象佳作：

教師：有一首你們很熟悉的古詩，就是奇思妙想的佳作。

出示：《望廬山瀑佈》。誦讀)

教師：詩中哪裡最能表達作者大膽奇特的想象？誦讀最後兩句。我建議你們用誦讀古詩的語氣來