那個故事的主角是我,作文記敘文

篇一：作文：那個故事的主角是我

那個故事的主角是我

人生是一個大舞臺，每個人都在演繹著自己的故事，故事的主角是我莫屬。

一一題記

從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣瞭默默無聞，習慣瞭甘當配角。

課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心裡自問:為什麼不敢演繹出真正的自我?我 湛望被 老師發現，我渴望做一回主角。

文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累瞭一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣瞭欣賞自己的傑作。從沒敢想，有一天，我真正地做瞭一回主角。

的來臨，焦灼瞭一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大傢美好回憶自版面?”大傢面面相覷，你看看我，我看看你。平日裡不被看好的醜小鴨一一-我，突然有瞭一種莫名的沖動，“老師，請讓我試一下。”齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

我大膽地走上瞭平日隻是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿瞭一出以我為主角的歌:“黑板成瞭我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成瞭我手中飛舞的彩帶。”剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成瞭五彩繽紛、主題鮮明青春色彩湧動的河流。

“愛在離別時一一”副標題:青春的你，美好的我。

“好，恰到好處地表露出瞭大傢的心聲。”老師誇獎道。

左邊設計瞭一隻卡通米老鼠，右邊畫瞭一叢荷花，幾隻蜻蜓飛立校頭。

“不錯，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上頭。'真沒想到，你竟這樣的優秀!”老師說道。我心裡美滋滋的，唱主角的感覺爽極瞭!為什麼以前不敢表露自我?為什麼青春沒有絢麗的顏色? 為什麼生活不敢張揚自我?為什