那個故事的主角是我,作文記敘文
篇一:作文:那個故事的主角是我
那個故事的主角是我
人生是一個大舞臺,每個人都在演繹著自己的故事,故事的主角是我莫屬。
一一題記
從小到大,孱弱的我,生性怯懦,習慣瞭默默無聞,習慣瞭甘當配角。
課堂上,老師的提問,明明自己會,卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心裡自問:為什麼不敢演繹出真正的自我?我 湛望被 老師發現,我渴望做一回主角。
文靜的我習慣一個人默默地繪畫,那五彩繽紛的,分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累,我的畫冊積累瞭一大摞。獨自靜坐的時候,我習慣瞭欣賞自己的傑作。從沒敢想,有一天,我真正地做瞭一回主角。
的來臨,焦灼瞭一顆顆莘莘學子的心。分別在即,語文老師想搞一次聯歡,需要設計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大傢美好回憶自版面?”大傢面面相覷,你看看我,我看看你。平日裡不被看好的醜小鴨一一-我,突然有瞭一種莫名的沖動,“老師,請讓我試一下。”齊刷刷,數十雙眼聚焦到我身上。
我大膽地走上瞭平日隻是敬愛的老師才唱主角的講臺,滿懷信心地演拿瞭一出以我為主角的歌:“黑板成瞭我盡情瀟灑的舞臺,五色粉筆變成瞭我手中飛舞的彩帶。”剎那間,靜靜的黑板在我的手底變成瞭五彩繽紛、主題鮮明青春色彩湧動的河流。
“愛在離別時一一”副標題:青春的你,美好的我。
“好,恰到好處地表露出瞭大傢的心聲。”老師誇獎道。
左邊設計瞭一隻卡通米老鼠,右邊畫瞭一叢荷花,幾隻蜻蜓飛立校頭。
“不錯,米老鼠喻指年輕,荷花喻指高潔。‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓 立上頭。'真沒想到,你竟這樣的優秀!”老師說道。我心裡美滋滋的,唱主角的感覺爽極瞭!為什麼以前不敢表露自我?為什麼青春沒有絢麗的顏色? 為什麼生活不敢張揚自我?為什




