想象,猜測巴特勒上尉讀完雨果的這封信後的情態,作文

篇一：4.就英法聯軍遠征給巴勒特上尉的信.

新軍屯鎮中學教學設計

篇二：第四課《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

慶坪中學語文學科教師備課活頁

篇三：山東省廣饒縣花官鎮中心八年級語文上冊 4 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信教案 新人教版

4 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信

一、 教學目標

1．知識和能力目標：

學習文中優美的環境描寫，體會本文各具特色的語言。瞭解戰爭給人民或國傢所帶來的創傷。

2．過程和方法目標：

辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細微差別。

3．情感態度和價值觀目標：

體會作者立場鮮明、愛憎分明的強烈情感。

二、 教學重難點

重點：把握文中反語的運用。

難點：感受作者富有特色的語言；領會作者立場鮮明、愛憎分明的強烈感情。

三、 教學課時 1課時

四、 教學方法 自讀探究法

五、 教學過程

課前準備：“圖”話圓明園，通過圖片展示圓明園又有的盛景，及今的斷壁殘垣。從而引出那一場中華民族的曠日四年的浩劫——英法聯軍攻入北京，掀起第二次鴉片戰爭及火燒圓明園等歷史。

一)導入

在1856年至1860年的第二次鴉片戰爭中，英法聯軍攻入瞭我國