敘事作文主要內容

篇一：概括文章的主要內容方法

1、借用課題概括法。教材中的課文，有一大部分的課題點明瞭文章的主要內容。如：《大自然的聲音》《齊白石的畫》《動物遠遊》等。這些以內容命題的文章，我們可以引導學生根據課題去閱讀，去追溯文章的主要內容，這樣的方法適合記敘文。

2、找“六要素”法。寫人記事的文章，一般都包含瞭我們常說的“六要素”——時間、地點、人物、事件包括起因、經過、結果)。教學時，我們可以通過引導幫會組學生找到這幾個基本要素，然後用一些詞語把他們串連成一句通順的話，就是文章的主要內容。

3、段意合並法。段落大意概括瞭一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。適合各種文體。

4、問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。適合寫景、狀物的文章。

5、找中心句法。一些文章，每段都有中心句，像《激光》《鯨》等說明文。可以讓學生找出中心句，然後加以整理，便是主要內容瞭。

讀文章，我們要學會抓文章的主要內容。這既是一種重要的閱讀能力，也是一種重要的閱讀方法。

概括主要內容的方法有:

1)記人的課文。閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰？在什麼地方？做瞭什麼事？然後概括主要內容。如《橋》一文的主要內容是一位普通的老共產黨員，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，挽救瞭全村人的性命，而他和自己的兒子卻被洪水吞沒瞭，塑造瞭一個英勇無私的共產黨員形象。又如《晏子使楚》一文的主要內容是春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護瞭自己和國傢的尊嚴。

2)敘事的課文。閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起