想象作文20年後我

篇一：20年後的我作文

二十年後的我作文400字

今天的我，是個愛玩電腦的孩子，爸爸和媽媽讓我少玩電腦，但我還是偶爾想玩遊戲。二十年後的我，是一個三十一歲的成年人。

我已經是一位成功的遊戲軟件工程師，並且有一個著名的遊戲軟件開發公司。每天早晨，有一輛SUV越野車---長城，“陪”我去上班。因為我永遠支持國產！遙控器一按，自動啟動。如今的交通信號燈可靈瞭，路口的行人過馬路都很守規則。路口信號燈與各車輛的導航系統都聯網瞭，再也不會有堵車的情況瞭！

一路開著車窗，呼吸著路邊的小樹林裡飄來的陣陣清香，心情格外的好！我的辦公室在三十五層，可以透過銀光閃閃的玻璃窗看到數也數不過來的高樓大廈。陽光照耀在寬敞豪華的辦公室裡。電源一開，所有的電子設備都啟動瞭。我的個人電腦啟動完畢，自動語音開始瞭：“昨天收到瞭七封郵件，有什麼事最重要的，您剛剛出版的”奧奇之星“已經有一萬四千八百六十一人玩瞭......”開心的一天就這樣開始瞭！

今天又有個好消息，我出版的遊戲獲得瞭全國的十大網絡冠軍。學生們在遊戲中不知不覺就學會瞭知識。這個遊戲是專門為中生設計，既能玩，又能學習。還為瞭讓更多的學生把打鬥的遊戲轉到這類寓教於樂的遊戲中。

隻有現在紮紮實實的學習，才能為我二十年後的夢想打好基礎，加油！

二十年後的我

二十年後我成為瞭一名老師，但是我並沒有在繁華的城市裡任教，而是在一個貧窮而偏僻的山區中任教，因為山區的孩子比城市裡的孩子更需要老師。

這是我第一天任教，我懷著高興地心情走進瞭一間簡陋的小平房，裡面坐著十幾個穿著破破爛爛衣服的孩子們，當我站在講臺前的時候孩子們都不約而同地站起來，大聲叫道：“老師，您好！”我十分感動，沒想到他們比城市裡的孩子懂事多瞭，看到這麼多雙渴望學習的眼神，我心裡也在想：千萬不要辜負他們的希望。

當學完第一課的時候，我親切地問：“還有誰有不懂的地方？”隻見一隻手慢慢地舉瞭起來，“請這位同學來說。”“老師，我不懂這裡為什麼用‘浮’這個字，而不是‘漂’呢？”“這個問題很有價值。這是為瞭讓句子更生動，而且‘浮’要比‘漂’用得恰當。”那位同學認真地點瞭點頭。