想象作文我走進瞭海底世界,450字

篇一：奇妙的海底世界 作文課

《奇妙的海底世界》作文課詳案

一、回顧舊知：

導入：蔚藍色的海洋碧波蕩漾，海底景色奇異、物產豐富。回顧《海底世界》一課，回答下面的問題：

1)《海底世界》這篇文章采用瞭_________的結構。本文的中心句是____________________________。

師：中心句一般對全文起總述和概括作用。“海底世界”這麼美，有一位小朋友畫瞭一幅“海底世界”的圖畫，誰能為這幅圖說一個中心句？ 海裡的魚兒真多呀！ 海裡的魚兒可真豐富呀！ 海裡的魚兒各種各樣！ 海裡的魚兒姿態萬千！

師：你們很會學習！

2)舉例說明這篇課文主要運用瞭哪些說明方法。請舉例說明。

生：這篇文章運用瞭列數字的說明方法。例如：海參靠肌肉伸縮爬行，每小時隻能前進四米。這句話讓我明白海參前進的速度非常慢。

誰能用上列數字的說明方法，說說海裡魚兒的種類、大小等？

生：海洋魚類有25000多種。

生：海洋中魚類大小各不相同，小的隻有7～11毫米；大的可達20米。 生：會爬樹的魚彈塗魚體長10厘米左右。

師：這篇文章還運用瞭哪些說明方法？

我來補充：這篇文章還運用瞭舉例子的說明方法。例如：烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速後退。還有些貝類自己不動，巴在輪船底下做免費的長途旅行。

師：你能用上舉例子的說明方法，說說你瞭解海中的哪些魚兒嗎？

生：白色鬥魚，它像一個芭蕾舞演員。

生：海洋中小醜魚最討人喜歡。它一會兒躲到珊瑚礁後面像一位害羞的小姑娘；一會兒遊來遊去像活潑的女孩。