畢業實習日記評語

篇一：實習日記評語集錦

實習日記評語集錦

一、《算盤的惡作劇》——杭州商校企管86-2吳曉琳

本文截取瞭實習勞動中的一個橫斷面，作者不惜筆墨地詳細描寫瞭從三位顧客站在櫃臺前商量決定買獎品，到付款前計算出貨款的準確數字這短暫的“一瞬間”的情景，向人們揭示瞭這樣的事實：人們對實習生的工作能力還持有懷疑態度。做為商業學校的實習生，要練好基本功，準確無誤地工作，以自己的實際行動為學校爭得信譽。同時，從作者的言外之意、文章的弦外之音，我們還能夠認識到這樣一個“客觀主題”：在校學生因無實際經驗，即使在校內學習很好，可是當走向復雜的社會時—遇到特殊情況就難以應付自如，從而提醒人們遇事不要慌亂，強調瞭社會經驗之重要。

本文主要采用瞭人物對話的描寫方法。人物對話又獨具特色。“我”的話中。除瞭一個“好的”之外，其餘都是數字。這使我們感到“我”比較精幹。既唱收唱付，又無閑言碎語，速度很快；也不失熱情。三個顧客的話中，突出瞭“噢”這個嘆詞。共出現瞭三次。第一次是他們三人聽剄營業員算出的數字時表示懷疑；第二次是其中—位顧客想肯定自己算出的數字，但又不敢肯定；最後一次是穿皮夾克的男青年聽到俞師傅算出的數字後發出的，表示恍然大悟，意識到自己算錯瞭，還是“我”這個實習生開頭就算對瞭。一個“噢”字，其中不乏敬佩、慚愧等等感情，一字千鈞。它的內涵還可向更深更遠的社會內容延伸。

另外，這三個“噢”字的含義，作者都沒有明白告訴讀者，然而讀者憑借自己的生活經驗，就能把它想象出來。這是藝術上的空白。留給讀者的創造。也是語言的模糊性所造成的巨大功力。

本文還較細膩地描繪瞭三位顧客的神態。“對我喊”，“眉頭不同程度地皺瞭起來”，“帶著得意的微笑”，“瞥瞭一眼我胸前的校徽”，形象生動地揭示瞭他們的內心世界和思想情緒的變化。這中間突出瞭“瞥瞭一眼我胸前的校徽”，這是文眼，從中可窺見到文章的主旨所在。

“我”的感情變化也可以聯成一條線：觀察顧客的意圖——慶幸接瞭一筆大生意——胸有成竹地計算——心被拎到瞭喉嚨口——脊背上一陣發冷——故作鎮靜——驚恐——慌忙——抬起頭重新正視這三位顧客——轉過身向襪子櫃臺走去。