續寫作文那隻松鼠

篇一：那隻松鼠

四上)《那隻松鼠》第二課時教學設計

2013

一、教材分析：

本課選自湘教版語文四年級上冊第四單元。課文講述的是“我”和“松鼠”之間的故事：“我”在山林旁逮到瞭一隻可愛的松鼠，想據為己有。可網袋裡松鼠的目光卻深深地打動瞭我，經過內心激烈的鬥爭，終於，“我”戰勝瞭自私的心，把它放瞭。課文在展現事件的發展進程中，通過神態眼神)和動作的細膩描寫，提示瞭人物的內心世界。“我”對松鼠，因為愛，抓住瞭它；也因為愛，又放瞭它。但這兩種愛是截然不同的，一種是自私的愛，一種是博大的愛。通過本課的教學，要讓學生體會到生命的價值、自由的可貴，培養學生熱愛大自然、尊重生命、呵護一切生靈的情懷。

二、教學目標:

知識目標：:

1、能有感情地朗讀課文，對重點詞語和句子進行理解和運用。

2、理解課文內容，體會作者的思想感情的變化。

3、初步認識倒敘的寫法，感受課文語言的生動準確。 能力目標：

通過反復朗讀，培養學生閱讀、理解、分析能力和口語表達能力。 情感目標：

通過對課文的學習，激發學生對小動物的喜愛之情，培養學生的愛心。使學生懂得動物是人類的朋友，要關心愛護動物。

三、教學重點：

理解課文內容，想象文中描繪的松鼠的可愛。

四、教學難點：

通過對課文的學習理解作者感情的變化，培養學生的愛心，以及激發學生對小動物的喜愛。

五、教學方法：對重點詞、句、段的理解，讀中感悟體會，討論交流

六、教學準備：松鼠圖片

七、教學