把圓想象成太陽作文

篇一：記敘文小訓練

記敘描寫類小作文常見失誤解析

自90代以來，普通作文形成瞭相對穩定的命題模式，除瞭1994年隻有一篇作文外，均采取瞭一大一小兩篇作文的方式。這種測試形式，已得到廣大師生、專傢及社會的認可，主要原因育二：一是將評分主觀性強的作文分成兩塊，可由兩個以上的閱卷人批閱評分，減少瞭主觀評分的誤差，給考生以相對公正的評價；二是小作文可以更集中測試考生某一方面寫作技能的水平，同時避免一篇作文分值過於集中，“一著不慎，全盤皆輸”，好學生“敗走麥城”的偶然性，為考生的公平競爭提供更為寬松的機會。

據筆者近十年作文閱卷情況看。小作文雖然“小”，但出現的失誤卻遠比大作文要“大”得多，暴露出瞭寫作中的薄弱環節，值得我們引

以為鑒。

描寫類小作文

【考題一】

材料1：小新背雙腿癱瘓的同學小牧到一公裡外的學校上學，從五年級到現在一年級，一背就是6年1000多個日子。

根據材料1，描寫背同學上學的情景。

註意：

①體會人物的思想品質和“材料1”所提供的條件，設想小新同學上學的情景。想象要合理。

②重點寫小新，用什麼人稱都可以。

③重點在行動描寫，也可適當運用其它表達方式。

④200字左右。

【失誤一】想象不合理。

從閱卷中發現，有相當數量的考生在設想小新背同學小牧上學時的情景是不合情理的，也就是說，違背瞭題目所要求的“想象要合理”這一條。譬如說，有的學生設想小新有“低血糖”病，自顧尚且不暇，何以助人？有的設想小新上學途中有條大河，必須背著小牧涉水而過；有的甚至至設想上學必經一條大河，恰逢洪水泛濫，橋被