寫景作文精品選段

篇一：一枝一葉總關情-景物描寫

一枝一葉總關情—景物描寫在敘事性文章中的運用

朝陽中學語文組 執筆:姚雲梅

寫作目標：學習運用景物描寫烘托人物心情，烘托人物品質。

作文指導：

一、導入：

我們一起來背一下《天凈沙 秋思》。這首小令之所以能讓我們銘記於心，是因為它所描寫的景物很好地烘托瞭遊子的心情。 “幹枯的藤枝，古老的樹木，黃昏中的烏鴉，悠長而古老的小路，蕭瑟的秋風，瘦弱的劣馬，西下的夕陽。”這些景物有些什麼特點？淒涼，蕭瑟，悲涼)

在外漂泊的遊子本來就有怎樣的心情？思念傢鄉)當他看到這“深秋淒涼蕭瑟”的景象時，又怎能不愁腸寸斷，倍思故鄉！此情此景又怎能不深深打動讀者的心靈！

這就是景物烘托的魅力！其實，我們在寫敘事性文章時，也可以像馬致遠一樣 用景物來烘托人物的心情。

二、溫故知新：先讓我們回顧以前學過的課文，看看寫作高手們是如何運用景物描寫的？

片段一：大屏幕顯示文段)

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來瞭，冷冷的，我不禁打瞭個寒顫。路上一點聲音也沒有?? 我呆呆地望著她，止不住流下瞭眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔瞭。我做瞭一件多麼不光彩的事呀！——張之路《羚羊木雕》

請一名同學讀課文中的景物描寫，大傢考慮一下，這些景物有何特點？請同學們看這些詞語“月亮出來瞭，冷冷的”可以看出景物有什麼特點？冷清)路上一點聲音都沒有。景物有什麼特點？寂靜)“我”現在的心情是怎樣的？文中有沒有明確的詞語表明我現在的心情？傷心、寂寞) 這顆幼小的心靈此時會因得不到理解和關愛而心寒和寂寞！當她看到清冷的月光，走在寂靜的小路上，這種感受會更加強烈！也更能引起讀者的共鳴。所以作者會選用“冷清寂靜”的景物來烘托文中