幼兒園日記范文

篇一：幼兒園日記

2.20

今天是開始實習的第一天，牟老師安排我到中國建築科學研究院跟孫建超老師實習，上午十點半我到瞭中國建研院，孫老師帶我辦瞭一些手續，領瞭門禁卡，搬瞭一臺機子。李工幫我們安裝好瞭PKPM和CAD等軟件。

下午兩點安頓下來之後，老師給瞭我兩本書，PMCAD S-1和SATWE S-3讓我先熟悉一下軟件，由於本科期間我對PKPM和CAD的學習很少，參加過建築結構設計大賽的同學對這些軟件的瞭解比我好很多，所以我要更加努力的學習軟件，多跟同學請教，盡快熟悉軟件，好趕上老師的進度。

2.21

今天算是正式開始的第一天吧，早上早早起來，等公交車花瞭一些時間八點40多到的。 開始看孫老師給我們的書，先看的PMCAD。PMCAD引導用戶逐層佈置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建築物整體結構的數據，主要就是進行建築物的建模。

.我理解的PMCAD建模過程主要是：1、各層佈置，軸線輸入，網格生成，形成節點和網格。樓層定義，佈置和定義梁、柱、墻、墻上洞口、支撐等構件。荷載輸入，在所在的標準層上輸入恒活荷載和其他外加再梁間、墻間、柱和節點上的恒載和活載。

2、設計參數，輸入總信息、風荷載信息、鋼筋信息、地震信息等參數。

3、樓層組裝，定義佈置瞭各個標準層後，指定實際樓層對應哪個標準層，同時指定其層高和層底標高，從而完成樓層的豎向佈置，組裝之後還能看到樓層組裝的三維效果圖。

由於我CAD的基礎很差，所以今天還進行瞭一點CAD的學習，熟悉瞭一些CAD的常用指令，畫線、尺寸標註、圖塊的使用等，感覺CAD東西好多，入門容易，想要學會很難，隻能每天看一些，慢慢學瞭。

2.22

今天接著看書，自己對照例子畫瞭個簡單的圖，把PMCAD的程序走瞭一遍，我認為關鍵是