狄仁傑公正護法讀後感的作文,關於權善才

篇一：7狄仁傑公正護法

7狄仁傑公正護法

教學目標：

1、認識本課的生字新詞，理解詞義，積累詞語。

2、自主閱讀，整體感知，把握文章主要內容。

3、抓住事例，讀讀議議，瞭解狄仁傑是怎樣公正護法的。

教學重點：理解課文內容，瞭解狄仁傑上怎樣公正護法的。

教學難點：讀懂文中所講述的三個事件，抓住狄仁傑的言行，體會其剛正廉明、執法不阿的美好品質。

第一課時

教學過程：

一、談話揭題，認識人物

一個國傢要穩定要強大，不僅需要老百姓自覺守法，更需要執法者公正地執法、護法。這節課，我們就再來學習一篇課文，講述的是狄仁傑公正護法的故事。

2、理解課題，初步認識人物。

(1)狄仁傑：他是唐朝的一代名相，也是一位剛正廉明、執法不阿的政治傢。公元676年，狄仁傑被任命為大理寺負責人，主持審判當朝的各種案件，他明察善斷，循律準確，公正執法、護法，成為朝野推崇備至的斷案如神的大法官。後位居宰相，輔囯安邦，深為武則天倚重。他病故後，武則天悲聲嘆息，宣佈廢朝三日，以示衰悼。

(2)公正護法：即公平正直地維護當時的法律制度，保證在法律面前人人平等。

二．預習檢測

(1)自由認真讀課文，要讀準字音，讀通句子。

執法不阿(ē)、包庇(bì)、哀悼(dào)

(2)找出文中的生字新詞，讀讀認認，加以理解。

剛正廉明：剛強正直，廉潔清明。

執法不阿：執行法律不偏西