續寫《帽子和鳥窩》作文怎麼寫

篇一：帽子和鳥窩

篇二：2、帽子和鳥窩

篇三：2帽子和鳥窩

2.帽子和鳥窩

定向誘導

一、 出示學習目標

1. 理解課文內容，培養學生愛護動物、熱愛大自然的情感。

2. 有感情地朗讀課文，體會重點句子所表達的思想感情。

3. 本課要求會認字有：嚷、綢、纏、奈、竿、吊、孵；要求會寫的字有：帽、坡、耍、朝、慌、腰、奈、何、竿、約、籃、吊、蛋；要求掌握的詞語有：帽子、山坡、耍鬧、慌張、無可奈何、竹竿、籃子。

自學討論

一、 檢查生字預習情況。

二、用自己喜歡的方式讀課文，提出不懂的問題。

三、根據自學提綱，完成自學。

一)出示自學提示

1．翔翔那麼喜歡他的帽子，又為什麼要把帽子留給鳥兒做窩？

2.你喜歡翔翔和他的小夥伴嗎？為什麼？

二)。自己讀書思考。

三)。小組內討論交流。

四)展示自學成果。

討論解疑

1. 通過學習，你有什麼收獲？

2. 結合自己對鳥(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:續寫《帽子和鳥窩》作文怎麼寫)類的瞭解，說說如果拿回帽子會出現什麼情況？

總結反饋