續寫作文教案

篇一：續寫和改寫 教學設計

《續寫、改寫》教學設計

教學目的：

知道什麼是續寫和改寫。

掌握續寫和改寫的基本要求。

教學課時:

2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課，明確目標

二、什麼是續寫？

續寫就是給文章的一部分開頭、結尾或中心部分)按要求寫成一篇完整的文章。有時，給一篇文章，讓我們按要求寫成有連續性的另一篇文章，有點像連續故事和電視連續劇，這也是續寫。

三、練習續寫，要註意以下幾點:

1)認識閱讀文章的已知部分包括已知的文章)，掌握精髓。

這是續寫前的準備。所謂精髓，是指中心意思、基本情節、主要人物和特點，以及人物之間的關系等等。有的是開頭、結尾，那就要像寫命題作文前的審題一樣，抓關鍵詞語的理解，掌握續寫的要求方向。

2)依據已知部分的內容和要求，調動生活積累，展開豐富的想象和思考。

想象思考由於內容和要求不同，重點也有所不同。

給中心部分加開頭、結尾，這不需要什麼想象，主要是在掌握中心部分以後，考慮如何加個適當的開頭、結尾，使文章更具吸引力，在這方面可多考慮幾個方案，再從中選定一個。

給開頭、結尾加中心部分。這就要根據開頭、結尾的有關詞語的限制，在所規定的范圍內，從選材、組材、確定中心來思考，調動自己的生活積累，確定具體的材料和中心，並進行組織材料的工作。從這個意義上講，續寫與命題作文基本一樣，但是比命題作文受到的限制還要多一些。

3)制定