寫景作文(含有聽覺)
文章分類:體裁作文
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篇一:寫景作文指導(教案)
用心感受用情抒寫
——寫景作文指導
教學目標:1、通過多角度地觀察,捕捉事物特征,進行有創意地表達。
2、寫景中融入自我情感,表達對自然景物的獨特體驗和感受。
教學流程:
一、前期準備、積累素材:請同學們留意觀察,捕捉能體現秋天特點的景物,選取自己想要表現的角度, 將它拍攝下來,貼在大作文本上。
二、寫作指導:
【寫什麼?】 小組展示自己所拍攝的照片,說說自己想寫的景物內容和特點。
【怎麼寫?】剛才同學的發言隻有寥寥幾句,如何把你所要寫的內容寫具體、寫生動呢?
我們就需要從名傢作品或者課文范文中去尋找方法
一)多角度地觀察:留心觀察、善於積累
觀察式之——“看察式” 積累
1、通過視覺接收事物的形體、色彩、光線、動靜等變化。
【例】桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿瞭花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞, 白的像雪。 ——《春》
【例】微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害瞭羞,微微露出點粉色。——《濟南的冬天》
觀察式之——“聽察式” 積累
2、通過聽覺“接收”聲音。
【例】鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來瞭,呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉,唱出婉轉的曲子,跟清風 流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮的響著。 ——《春》
【例】震落瞭清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷——《秋天》




