寫景的作文含有古詩及修辭

篇一：寫景措詞修辭要巧妙

寫景措詞修辭要巧妙

任何寫景的文章，並不僅僅單是為瞭寫景也就是為寫景而寫景)，大凡寫景的目的就是為瞭抒發個人的情感，表現作者的喜怒哀樂。因此，在寫景的時候，作者要麼滿懷喜愛贊頌之情，要麼滿懷痛恨厭惡之情，並根據自己對景物的情感態度來選用不同的語言文字、修辭等對景物進行描繪，顯然，寫景也要註重用詞用語和修辭。

《春》中有一句：“小草偷偷地從土裡鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”其中 “偷偷地”和“鉆”寫出瞭春草破土而出的擠勁，寫出瞭不經意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有瞭意識，有瞭情感。“嫩嫩的，綠綠的”本該用在“小草”前面，這裡卻放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為瞭強調，突出小草嫩綠的特點；同時，這樣寫，也使句子變得生動活潑，富有生氣。我們在寫景的時候，不妨也學學這些典范，盡量地選用那些最能表現景物特點的詞或句來描繪景物。

篇二：運用五法作文訓練 寫景作文

作文訓練：

運用“五覺”進行景物描寫(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:寫景的作文含有古詩及修辭)

一)概述

· 課名是《作文教學：景物描寫》，是語文版中學語文新課標教材七年級上冊的一次次作文訓練；

· 《作文教學：景物描寫》是一次次作文訓練。主要學習內容是從感覺角度多方面地進行景物描寫；初步學會借景抒情這種寫作手法並根據視頻內容進行符合主題的寫作練習。

二)教學目標

知識技能：

· 學會調動五官、運用修辭手法來寫景；

。培養學生學會觀察景物，抓住景物的主要特征