敘事要詳略得當作文

篇一：第二單元作文：敘事要詳略得當

敘事要詳略得當

主備人：王蘭

教材分析：

本單元全是敘事類作品，每篇文章都牽扯到寫人敘事，都有對材料的選擇、詳略的處理，很有借鑒意義。如《阿長與山海經》寫瞭多件事，其中詳寫阿長買山海經一事，略寫謀害隱鼠、繁文縟節部分，突出阿長善良、淳厚的個性，表達我的感激之情。再如《背影》，全文隻有一件事，詳細記敘父親月臺買橘的場景，極力刻畫背影，突出父愛的細膩、矛盾，表達生命由盛漸衰的感慨。略寫背景及送行前的商量準備等。

學情分析：

學生記敘文寫作中經常存在中心不明確、跑題偏題的情況，這都是對材料處理不當導致，有些同學詳略不分明，有些則沒有詳略。所以進行詳略得當的作文指導很有必要，要讓學生明白詳寫、略寫的方法，這是關鍵。

教學目標：

1、 掌握詳寫和略寫的概念

2、 瞭解怎樣詳寫和略寫

3、 學會圍繞寫作中心安排詳略

教學重難點：

1、 學會圍繞寫作中心安排詳略

2、 詳寫、略寫的方法

課時安排：

2課時

教學步驟：

第一課時

一、 情境導入

展示學生一年校園生活圖片，並配上背景音樂，師配以解說詞

二、 回憶點滴說一說

學生以最難忘的場景為話題說說過去的生活。

【3-4名同學進行交流回憶，不必苛求語言優美和內容的容整，隻要能說出具體