寫人全神貫註的作文

篇一：全神貫註

全神貫註第一課時)

教學目標：

1、 在閱讀中學習6個生字“雕、咕、嚕、吵、緒、癡”，積累詞語4個“全神貫註、雕塑、摯友、情緒”；

2、 能夠流利朗讀課文，學習圍繞課題質疑；

3、 深入體會作者對羅丹全神貫註片斷的描寫，體會如何通過一個事例描寫來塑造人物品質的寫作方法；

4、 懂得要做好一件事，就必須全神貫註的道理。

教學重點：

深入體會作者對羅丹全神貫註片斷的描寫，模仿其寫作手法，體會如何通過一個事例描寫來塑造人物品質的寫作方法

教學時間：1課時

教學過程：

一、 導入

之前，我們學習瞭一些有關名人的文章。這節課我們一起再來認識另一位 名人——羅丹。板書)請一位同學讀一讀他的簡介。

PPT展示)

二 、出示課題，質疑

1、 為什麼羅丹能夠取得這樣的藝術成就呢？這節課我們來學習一個有關羅丹 藝術創作的一個小故事。

板書：全神貫註強調貫的筆順)

誰來說說看全神貫註什麼意思？

預設一：專心致志 預設二：學生用自己的話理解)

老師結語：看來同學們能夠用多種方法理解詞語瞭。

3、生讀課題)讀完課題，你有什麼疑問嗎？

預設：誰？之前已經提到)幹什麼？表現？可以讓學生把問題說通) 4 1)預習過課文瞭，你能回答哪個問題？學習生字“雕”)