與寫人有關的話題作文600

篇一：描寫人物的作文600

篇一：我的班主任

我的班主任居然是個歷史老師，這是我怎麼也沒有想到的&&我的班主任老師姓馬，很年輕，始終朝氣蓬勃。我原本以為，年輕的老師應該不會很嚴格，但恰恰相反，她是教過我的老師中最嚴格的一個。

一天，我有一科作業沒有寫完，馬老師立即打電話給我媽媽，就這樣，第一次因為沒寫完作業而被請傢長的我回傢後被媽媽揍瞭一頓，而且接受瞭媽媽長時間的話療。從那以後，我再也沒有不按時完成作業的事瞭！

馬老師有一雙讓犯瞭錯誤的同學害怕的眼睛，沒有人在這雙眼睛面前敢抵賴；馬老師還有一個魔法：她喊一嗓子就可以讓全班在瞬間鴉雀無聲&&有人說馬老師太嚴厲瞭，我們卻不這樣認為。

馬老師還是一個樂於助人，處處替學生著想的好老師。就在媽媽因為剛交完房租無力支付我的學習費用時，馬老師用自己的錢幫我交瞭，過瞭好久我才還齊瞭。每當我看到看到馬老師的身影，聽到她的笑語，就暗暗告訴自己：要好好學習，好好做人，不能讓馬老師失望。 還有幾次，我因為頭疼得厲害沒辦法到學校上課，馬老師次次都打電話噓寒問暖，溫柔地告訴我好好養病，回學校後由她幫我補課。我握著電話，淚水滾滾而下。媽媽說：孩子，有這樣的班主任，是你的幸運啊！

馬老師工作特別盡職盡責，為瞭我們她特別辛苦。馬老師每天早晨都比我們先到校，七點鐘時就已經安排好早讀要檢測的內容，然後領著我們逐科進行檢測；每個課間她都進班；放學後還要檢查教室的門窗和電源的關閉情況&&

馬老師的辛勤付出，贏得瞭我班同學和傢長的交口稱贊，我們都堅信：馬老師一定會帶我們開創更美好的未來！

篇二：我的好朋友

十二歲的我，接觸最多的人除瞭父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。對於笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。

我清楚得記得那