有說理性散文和假設,設問,反問,比喻說明方法的600字作文

篇一：常用修辭、說明方法、作文要求

常用修辭手法期試作文要點

說明方法：打比方、作比較、列數字、舉例子、作圖表、作詮釋、下定義、摹狀貌、引用、

篇二：五年級上冊第一單元教材解說修改

五年級上冊第一單元教材解說

一、說課標

《課程標準》中提出的“要讓學生多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書”。學生自識字以來一直在閱讀，然而學生讀書還缺乏習慣的培養和方法的指導，本組教材將其作為一個專題，引導學生在學習的同時，進行讀書的交流，學習和體會一些讀書和習作的方法。明白閱讀的重要意義，激發起閱讀的興趣，逐步養成閱讀的習慣。 單元目標：

1．認識26個生字，會寫23個生字。能借助字典，聯系上下文和生活實際讀懂詞句的意思等。

2．正確、流利、分角色朗讀課文，把握課文的主要內容。

3.能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閱讀的綜合性學習。

4.把握主要內容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅遊的理由及反復讀書的方法。

5．感受作者對閱讀的熱愛，開展關於閱讀的綜合性學習，逐步培養學生閱讀的習慣。

二、單元內容結構

本組教材以“我愛閱讀”為專題進行編排，由兩篇精讀課文《竊讀記》《走遍天下書為侶》，兩篇略讀課文《小苗與大樹的對話》《我的“長生果”》，《口語交際·習作一》及《回顧·拓展一》組成，選編內容都緊緊圍繞閱讀，內容豐富，形式多樣。《竊讀記》以“竊讀”為線索，寫出一個小女孩在放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序，生動、細致地描繪瞭“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現瞭“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。《小苗與大樹的對話》是小女孩和北