尋隱者不遇改寫成作文

篇一：尋隱者不遇

《尋隱者不遇》

一、教學目標

正確、流利、有感情地誦讀《尋隱者不遇》，瞭解古詩的大概意思，體會詩人的感情變化，感受故事的意境。

二、教學重點、難點：

教學重點：能正確、流利、富有節奏地誦讀古詩。

教學難點：體會平白如話、寓問於答的寫法，感受古詩的深遠意境。

三、教學過程

一、導入新課

1．師：今天，老師想為大傢介紹一首我十分喜歡的古詩，詩的名字就叫《尋隱者不遇》課件出示古詩)伸出手，我們一起來寫出這首古詩。這是唐代詩人賈島寫的一首五言絕句。教師提醒有些字的寫法：尋、遇、松、)

二、讀。讀通古詩)

1．師：以往拿到一首古詩，你們會怎麼去學習？

學生交流方法，教師肯定：的確，拿到一首古詩，首先要讀，把詩讀通順瞭。板書：讀)

2．先自己讀一讀，做到讀準字音，讀通詩句，讀時別把題目丟瞭，開始。生自讀。

3．指名檢查讀詩。

師：示意讀好的學生舉手。請這三位同學讀。

師：評價一下，他們的朗讀怎麼樣？

生評價。

師：都讀通順瞭，如果詞與詞之間註意停頓，讀出節奏就更好瞭，誰來讀。生讀。師：聽出來瞭嗎？有點韻味，教師劃出節奏線)我們一起這樣讀一讀。

4．齊讀古詩。

三、解。理解古詩的大概意思)

1．過渡：讀這關過瞭，那接下來如何理解這首詩呢？你們有好方法嗎？板書：解)