中學生優秀記敘文大全/作文素質訓練叢書

篇一：中學生記敘文寫作技法訓練大全(64頁)

記敘文寫作技法編寫：胡海波2011 年 8 月卷首語 一直以來， 作文教學都隻是一個個練習， 並沒有一本系統的教材， 老師教學隨意性大，學生學習的隨意性也很大，鑒於此，特草擬系列 作文指導教材，本冊為《記敘文寫作技法》 。 把本書放在前面，是因為記敘文寫作是基礎，是重點，讓學生學 會描述和記敘生活，可以培養學生的豐富情感，讓學生學會多視角去 描述和記敘生活，讓他們更能感受生活的美妙。 作文指導可以把作文與閱讀有機地結合起來， 學生有一個很大的 困惑就是學瞭那麼多的文章，讀瞭那麼多的課外書，但寫起文章來還 是那麼幾句幹癟的話語，此時此刻方法指導尤為重要瞭。 此書選擇瞭許多生寫的優秀作文，這更貼近學生的實際，更 便於學習，更具有指導性和可操作性，而且，每一種方法下面配選的 文章特點都很突出，這樣學生容易理解和運用。 希望此書能成為學生寫作的幫手，時時放身邊，常常去翻翻，天 天有啟發。也希望此書可以拋磚引玉，讓更多的老師和學生來參與指 導和修改，不斷地更新此書，完善此書。1記敘文寫作技法第一講、如何去審題 第二講、作文結構例析 第三講、記敘文常用構思技巧 第四講、記敘文怎樣才能寫得充實具體 第五講、文章要有一個好的開頭 第六講、結尾例說 第七講、“擦亮”作文的“眼睛” 第八講、細節決定成敗 第九講、寫出事件的波瀾 第十講、以鮮活的語言取勝 第一講、如何去審題 認真審題，明確題意。命題作文的內容范圍的提示和限制，大都隱含在題目之中。仔細地弄清 題目的要求，準確把握要求，讀懂提示語，決不可出現跑題偏題現象。這是做好命題作文最關鍵的 第一步。一說起審題，有些同學又要埋怨老生常談瞭。然而一個不爭的事實上卻是，盡管老師一再 強調審題，可是在作文中，仍的為數不少的同學忽視瞭這一點，下筆倉促，隨意漫淡，偏離主旨， 不著要義。教訓年年有，追隨者亦年年有，“知道”卻“做不到”是他們的通病。特別是近幾年來，中 考中的命題作文，其開放的自由的范圍最大限度地給予瞭考生寫作的自由，但我們理應看到，在開 放的同時，限制依然是一個不可逾越的內容。平時訓練寫作，一定要養成細心審題的習慣，在草稿 紙上將作文試題的顯性要求與隱性