寫景以及談理想的作文

篇一：談談寫景作文的指導

談談寫景作文的指導 作者/楊善祺 【摘要】如何幫助學生解決寫景作文難寫這一問題？本文認為：指導學生積累詞句和培養寫作習慣；幫助學生組織素材；指導學生寫生活中實實在在的景物，表達出自己的真情實感是寫好寫景作文的關鍵。 【關鍵詞】新課程語文教學 寫景作文 作文，是一個讓教師覺得棘手，讓學生覺得頭疼的語文內容之一。習作時，學生們大多覺得不知從何下手，更不知應該寫些什麼，尤其是寫景類的文章。所以每當遇到作文課，教師便要找一大堆的范文朗讀給學生聽，每次寫作文，許多學生總是東拼西湊，甚至是抄襲。那麼該如何解決寫景作文難寫這一問題呢？在教學中，我是這樣做的。 一、做教學的有心人，指導學生積累詞句和培養習作習慣 1.註意積累詞句 詞句作為文章的基本單位之一，學生詞句積累的程度，直接決定瞭學生作文水平的高低。在習作指導的實踐中，我以每篇課文為載體，有側重點地指導學生積累好詞好句，以備將來作文時能拿出來用。具體做法：一是每篇精讀課文要求學生預習時查找不懂詞語包含課後的詞語采集)的意思；二是學完每篇課文後要求學生積累1-2句好句和4-5個好詞；三是結合單元要求有針對性地選擇一些詞語讓學生練習造句。 2.培養學生良好的作文習慣 習慣對於人的影響不言而喻，而作文習慣的好壞則直接決定瞭學生作文水平的層次。習作訓練中，假如我們能每次都幫助學生把握好“選材、提煉、形成文章和必要的修改”等環節，指導學生做到“寫真實的事物、表達真實的情感”等要求。相信學生的寫作水平會不斷提高，同時學生良好的寫作習慣也會得到養成。 二、幫助學生組織素材，讓他們覺得有內容可寫 素材是作文的必備要素之一，若想寫出一篇完整的文章，選擇素材是極其重要的一環。隻有具備瞭足夠的素材，才能使文章不空泛，同樣，充裕的素材能使學生在寫作時覺得有東西可寫。為幫助學生充實寫作素材，在指導學(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:寫景以及談理想的作文)生習作時我努力做到以下兩點。 1.作文前指導學生有針對性地進行觀察，從觀察中獲得寫作素材 創作靈感來源於生活實踐，同樣，寫作素材也來自於生活中的事物。縱觀學生寫作難的問題，我們可以發現，難不僅是因為不知如何