寫景作文定點觀察

篇一：寫景作文教學設計

寫景作文教學設計

習作題目：自擬題目)

教學目標：

1、(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:寫景作文定點觀察)培養學生細致觀察景物的能力。

2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

教學重點：

明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

教學難點：

明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

課型結構：

課堂習作

課時按排：

一課時

教學方法：

創設情景 啟發引導 合作討論 細致表達

課前準備：

演示文稿

教學過程：

一、 創設情景，談話導入：

1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入瞭春瞭懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎麼也阻擋不瞭春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到瞭星星點點的春的影子瞭。

2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛裡的春的氣息瞭，我們一起來分享一下吧。

3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

4過渡：自己的心中既然承載瞭這麼多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那麼就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

二、 巧設案例，拋磚引玉：