生讀書筆記前言

篇一：讀書筆記示范前言

讀書筆記示范前言：

1. 這隻是我自己的讀書筆記，做分享之用途。

2. 彩色標簽is 必須的，我使用的原則是“所標註的東西給我帶來什麼樣的心情就用哪種顏色”，例如粉紅色是抒情段落；深藍色的觀點；綠色的是舉例或令人感覺新鮮的材料；紅色是讓人震驚振奮的段落等等。

3. 書要讀到書脊開裂或者根本合不上才算讀好，翻完之後還是跟新的一樣我就很難理解。不過我力氣比人傢大也是真的==

4. 基本上筆記本的左側是補充用的，或是用來做重點記錄的，時不時留白，不怕浪費這幾張紙。左邊的是靈魂。

5. 這本書沒什麼重要的思維導圖，所以不寫，但很多理論書籍需要寫思維導圖，一般都是讀完之後總結，及時記錄。

6. 之所以選擇《憂鬱的熱帶》原因很簡單，經典、好讀、生動、知識點不多不少、列維斯特勞斯是我特別喜歡看的一個學者，法國人裡面最討人喜歡的前三名。

7. 這本書我沒有加入很多思考心得，這要視書的類型而定，如果是讀《小邏輯》或者《存在與時間》就會有大量的思考，但需要認真讀這種書的同學已經不需要我來示范讀書筆記瞭。我這裡隻展示大傢都能做到的程度。

最後,謝謝你們看得起我，希望你們不要覺得太失望才好：)

篇二：《孩子們 你們好》讀書筆記

《孩子們，你們好!》讀書筆記

暑假期間認真拜讀瞭蘇聯教育傢阿莫那什維利寫的學校無分數教育三部曲中的第一部《孩子們，你們好！》，一開始翻看前言、序言，本來以為這本書是一本比較枯燥乏味的教育教學理論著作，感覺很難看下去，光看幾個人名就讓人別扭。所以一開始抱著完成任務的心態，去翻看本書。可看下去過後，卻發現裡面的許多內容寫的都很實際，而且都是我