四年級語文心得體會

篇一：四年級語文教學心得

四年級語文教學心得體會

李紀綱

光陰似箭,歲月如梭.一眨眼來加美快兩個月瞭.伴隨我忙碌工作的同時這一學期也即將結束。驀然回首，自己在短短的時間裡,在語文教學工作中，同樣嘗試過各種教學上的滋味.而這些將會是我今後提高自已的一個基礎。

作為四年級語文老師，我覺得最重要的是註重情境的設置與學習氛圍的營造。我們學校的學生都是來自條件優越的傢庭,所以伴隨他們的性格都有一種嬌慣,個性的張揚但我們班的學生卻有著一份自信、以及善思的活力，為瞭激發學生們強烈的求知欲，我琢磨著在課前設置瞭幾個有趣的問題，激發學生對語文的學習興趣。課堂上，我大膽采用多媒體設備讓學生們在視像中感知文本的魅力。於是，學在(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:四年級語文心得體會)驚心動魄的畫面中領悟時間一去不復返的無奈；在精心制作的課件中探索語文的奧妙……我就是這樣通過種種情境的設置，讓學生由表及裡，由淺入深地領悟文本的內涵，從而激發瞭學生學習語文的強大動力。在口語交際中，我采用聯系實際，創設情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話願說。

註意德育滲透，體現語文的情感性 ,一個好的班級必須要有一個正確的與論及道德情感價值觀做導向,引領班級體向健康的方向發展."新課標"也指出："培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿於日常的

教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學中積極貫徹瞭這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果.

平時也應該培養學生書寫工整的好習慣。我們班的學生思維活躍，難免有一些心浮氣躁。在書寫時，要麼是不認真，或者寫錯別字。而我主要是引導學生認為這種現象是態度上的不認真造成的，讓學生有意識的去書寫好每一個字.讓他們慢慢養成認真書寫的好習慣。