作文指導借景抒情作文教案

篇一：借景抒情作文教學案

借景抒情作文

一、教學目標：

1、理解“觸景生情”、“融情於景”

2、學會借景抒情的寫法，作文能做到“情景交融”

3、掌握借景抒情作文的一些具體方法

二、教學重點；

掌握融情於景的寫法

三、教學難點：

情景交融的理解

四、教學時數：一教時

五、教學過程：

一)導入新課

二)理解“觸景生情”、“融情於景”

結合《雪》理解“觸景生情”

師：景物能讓我們產生某種感情，那麼，這也給瞭我們啟示，假如我們有瞭某種感情，反過來就可以通過景物來抒發。基礎要求其中有一條就是“感情真摯”，借助景物將真摯的感情表達出來是達到“感情真摯”要求的一條重要途徑。今天，我就和大傢一起研究“借景抒情”文章的寫法。

借景抒情,就是作者把自己內心要表達的某種情感蘊含在對景物的描寫之中,借景物來抒發感情的一種方式。其中,情由景所背負,景為情而浸蘸;情是靈魂,景是載體。

分發資料附後)

我給大傢發下瞭幾篇文章，它們都有一個共同的特點，那就是借景抒發瞭真摯的感情，做到情景交融點擊)，抒發瞭真摯的感情，請大傢研究研究這幾篇文章各抒發瞭怎樣真摯感情？

三)方法指導：

1．張開聯想、想像翅膀，運用多種表現手法。

1)突兀地來瞭一座山，鬱鬱的，似乎一個不很快活地村姑，沒頭沒腦地在等什麼人。接著，一座