德國作文

篇一：關於在德國寫“國慶作文”的作文

關於在德國寫“國慶作文”的作文 爸爸在德國首都柏林市經營一傢小公司，今年暑

假裡，他將我和媽媽都接到瞭柏林定居，而我也順利地進入瞭當地的一所中學裡讀書。 雖然功課有差異，但所幸德國學校的功課進度非常慢，他們所學的知識，很多我在裡就已經掌握瞭。對於德國同學們來說，我簡直就是個“天才”，所以他們都用一種崇拜的心情和

我打成一片，施密德和巴特等幾個和我住在同一個社區的同學還經常主動來幫我輔導德語呢！ 就這樣過瞭一個月。那天放學前，老師對我們說：“明天10 月3 日就是我們德國的統一日，學校放假三天。在這三天裡，我要你們用平時觀察到的東西寫一篇關於統一日的作文！”因為我還不能很好地運用德文，老師特別給我開瞭綠燈，允許我用中文或者英語來寫。 什麼是統一日？我一問施密德才知道，這個統一日相當於我們的國慶節，原來就是寫國慶作文啊，裡老師就教過，雖說邦國有異，但道理應該是相通的，寫起這種作文來，我簡直得心應手。 雖說我來到德國時間不長，但多少也有一些瞭解，又向爸爸作瞭咨詢，然後就開始動筆。我用《the hymn ofGermany德國的贊歌)》作標題，先寫瞭德國的各種基礎設施建設是多麼先進和美好，接著又寫民眾生活是多麼富足和快樂，各種福利是多麼完善和健全，對德國政府進行瞭好一番謳歌，最後在結尾處點題——“這是德國政府努力的結果，這是德國每一個公民的福音，每個人都真切地感受到生活在德國是一種幸福！” 當天晚飯後，施密德和巴特又背著書包來我傢幫我輔導德文，看到我剛寫好的作文，他們就饒有興趣地讀瞭起來。我滿以為他們會對我豎起大拇指呢，沒想到，他們卻越讀眉頭皺得越緊，似乎我的作文讓他們失望。我正想開口問是不是有什麼問題，施密德就已經開口說話瞭：“哪能這樣寫？老師肯定會給你一個零分！” “哪兒不對？”我好奇地問。“把國傢建設好，讓民眾生活得富足，這是一個政府必須要做到的事情。好比是你傢裡請瞭個傭人，她把衛生搞幹凈，把菜燒得合你胃口，那是她必須要做到的，否則就是失職，這有什麼好贊揚的呢？”施密德義正言辭地說。 “那應該寫什麼呢？”我更好奇瞭。 這時，施密德從自己的書包裡掏出作文本來遞給我，我細細一讀，發現他的作文裡不是挑毛