作文競賽活動方案

篇一：作文競賽活動方案

實驗中學快速作文競賽活動方案

作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。根據市、縣教研室精神，為推廣新概念快速作文教學成果，提高我校學生習作水平，激發學生寫作興趣，培養學生寫作習慣；豐富學生的校園生活，使廣大學生養成多想多記，關註生活，做生活的有心人的習慣；並通過學生手中的筆，真實地記錄自己在金海生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人，從而激發學生學習的熱情，培養愛校情懷，提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。現將競賽具體實施方案公佈如下：

一、參賽對象：七、八、九年級部分學生

二、參賽時間：4月1日－4月12日

三、組織形式及要求：

1．教務處負責命題，按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學生隨堂寫作。不得指定部分學生寫作；端正文風，杜絕抄襲。)

2．先由各班語文教師選出優秀作文五篇上交語文教研組，組長隱去學生姓名後組織教師評閱。根據閱卷組的平均得分排名確定獲獎等級，擬設特等獎一名，一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名。

3．獲獎作文請各班語文教師認真修改並於4月15前交到教務處，教務處負責展示優秀作品。

四、評分標準：

說明：

1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創新分不求全面，隻要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，得分不超過10分。

2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分－減分。

3．每份作文由四人獨立評閱，取平均分。

實驗中學教務處

2013年4月

附：各年級作文競賽題目及要求