讓我更精彩作文

篇一：,讓你的作文更精彩

，讓你的作文更精彩

作文是語文教學的重要組成部分，占據著語文學科的半壁江山，寫好瞭作文，語文得高分就有瞭保障。的學生，有瞭的寫作基礎，再加上初的練習，已經初步掌握瞭寫作的基本方法，尤其是在形式上，知道應該有個工整的書寫，有個醒目的標題，有精彩的開頭，還得有個意味深長的結尾，才有可能得高分。但僅有這些還遠遠不夠，如果能在以下幾方面加以註意，相信你的作文定會更精彩。

一 題目宜小不宜大

有些詞語的內涵非常豐富，用在作文題上，涵蓋的范圍很廣，但你 不一定能寫的那麼全面，不如選一個范圍較小的題目，貼近實際，寫起來也得心應手。如有個半命題作文：“走進走出)——”。有的同學命題為“走進生活”，“走進人生”等，寫出來的作文讓人感覺空泛，畢竟人生是漫長的，各種各樣的，生活也不是吃飯喝水那麼簡單。而有些同學的命題則很直接，如“走進理想的”，“走出網絡世界”，“走出失敗的陰影”等，容易寫出真情實感。

二 表達方式宜議不宜敘

雖然現在作文都是文體不限，但能寫成議論文的還是寫成議論文，這更能體現你的思想，你的論辯能力。的學生，應該有自己的思想和一定的論辯能力，思想有深度，就能說服人，感動人；具備一定的論辯能力，就更能體現你的水平，你的知識。記敘文容易寫，從就開始練，但不容易寫好。畢竟中學生的生活范圍有限，經歷的事也較平淡，寫出的作文難以打動閱卷老師。縱觀得高分的作文，記敘文卻不多。

還要註意，即使寫記敘文，也切不可敘事滔滔不絕，議論蜻蜓點水，整篇文章都是別人的故事，別人的言論，幾乎沒有自己的觀點，你的作用隻是當瞭個傳聲筒。這樣的作文註定不會得高分。

三 結構宜聚不宜散

有些學生的作文，語句很流暢，每段的觀點也明確，議論起來也有理有據，但給人的感覺就是松散，幾個段落揉合不到一塊。究其原因，就是分段間“各自為政”，缺少聯系。

我們學過的很多課文都能註意段落間的聯系，有一些過渡的句子。如《誰是最可愛的人》中，敘述完一個故事後的議論抒情段；《懷疑與學問》中，“懷疑不僅是從消極方面辨偽去妄的必要步驟，也是從積極方面建設新學說，啟迪 新發明的基本條件”一句。同學們在平時的學習中應加以體會，在寫作時註意段落間多采用些承上啟下的句子，變“各自為政”為“一統天下”。