作文審題立意訓練

篇一：2014年作文復習指導與訓練——審題

2014年作文復習指導與訓練——審題

學習目標：

引導學生掌握作文審題的方法和技巧，提高學生的審題能力，並結合審題指導擬題。 學習重點 ：

通過審題方法的分類整理和指導，讓學生掌握各類題目的特點和審題技巧，並用之於寫作實踐。

學習難點：審題中的全局把握。

學習設想：引導學

生通過分析和演練，掌握各類題目的特點和審題技巧。 【導學過程】

一、教師導引

審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關鍵性的一步。文章的立意就是在審題的過程中確定的。審題的具體任務，就是通過對作文題目的思考和分析，瞭解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，並確定文章的體裁。教師板書

二、學習過程(審題方法指導) 1、明確重心法

【含義】

所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現題旨的關鍵字詞，也就是寫

作的重點。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。

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【典例】

題目：請聯系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少於600字的議論文或記敘文。 【審題指導】

“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什麼？“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質的心態，是一種樂觀豁達的精神等。那麼，“詩意地生活”就是用