動物作文教案

篇一：作文《我最喜歡的小動物》教學案例及反思

作文《我最喜歡的小動物》

教學案例及反思

東莞市高埗鎮冼沙 黎燕文、謝適雲

問題的提出： 《語文課程標準》提出的習作主要目標：1．留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。 2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，註意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。 3．願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。 4．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 5．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。 可見，生習作是練筆，它區別於寫作，更不同於創作。在起步習作中，學生開始習作是一大難關，學生提筆不知該寫什麼？怎麼寫？教師如何正確引導、怎樣采取行之有效的教學手段進行指導尤為重要。

片斷一：激趣導入

師：“名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕它。”同學們，你們知道這個謎語的謎底是什麼嗎？

生：小狗。

師：這是我給我傢的小狗拍的一段錄像，請同學們認真看，看完後說說小狗的樣子。

生：小狗全身長著黑色的皮毛，兩隻小耳朵總是豎起來，一雙圓溜溜的眼睛，四條腿，那條翹著的小尾巴，一刻不停地搖擺著，像鐘擺一樣。

師：我們來評一評這位同學說得怎麼樣？

生：他說得很有順序。

師：能說說他是按什麼順序說的？

生1：他先說小狗的全身，再說耳朵、眼睛和四條腿，最後說尾巴。

生2：他說小狗的眼睛“圓溜溜”， “圓溜溜”這個詞也用得很好。

生3:他還說小狗的尾巴搖擺的時候像鐘擺一樣，說得很生動。 師：同學們都聽得很認真，評得非常好。