英語課例研究報告

篇一：英語課例研究報告(正稿)

英語課例研究報告

研究主題：英語聽說課

教學課目：Module7 Feelings and impressions Unit1

教學年級：初

執教教師：吳鵬程

研究教師：朱妙容 龐英 鄧國雲 鄔乃祿 潘藝娜 廖理會 藍華萍 黨莉

指導老師: 吳凌羽

研究過程：

一、原始課例

回顧我們一年多的教學實踐，又認真觀摩瞭多節新教材的研討課，我們發現雖然使用瞭新教材，但在Speaking教學過程中仍受傳統模式的幹擾。導致學生在“說”課堂上動口，動腦意識不強。那麼教師如何設計 “Speaking”的教學，使得課堂氣氛活躍，讓學生真正成為教學主體，在教學過程中確確實實地“動”起來就成為我們研究的主要內容。 活動內容: 通過本模塊的學習，學生可以學會表達自己的感覺和印象。

話題背景：本模塊以感覺與印象為話題, 內容主要是談論對食物等的感覺、評論以及對人的印象等。瞭解表感覺和知覺的系動詞的用法；瞭解英國女孩 Sally的情感態度和喜好，很符合學生的興趣，語言實踐活動比較好開展。學生可以圍繞這一話題進行大量的聽、說、讀、寫方面的語言實踐活動。閱讀的重點在於理解，在此基礎上學會一些描述人長相和性格的表達方式，包括句式和一些形容詞。

教學目的：通過談論感覺與印象訓練學生的聽、說、讀、寫能力，掌握使用表感覺和知覺 系動詞和系表結構,養成正確表達感覺與印象的能力。

教學重點：1. 能正確使用表感覺和知覺的系動詞：sound, smell, look, taste, feel; 掌握句子的系表結構：link verb+adj. 2. 能夠對食物的味道、人的印象等進行評論。