生作文課怎麼上

篇一：淺談如何上好作文課

淺談如何上好語文作文課

上蔡縣思源實驗學校 李新巧

【摘要】：作文是語文學習的重頭戲，他往往決定著語文成績的好壞。因此作文指導教學也就顯得尤為重要瞭。對於這些沒有見過多大世面，又不愛看課外書積累素材的農村中學生來說，上好作文指導課就是他們提高作文水平的關鍵。作文指導課不僅僅是給出一個命題讓學生進行寫作，更重要的是老師要從技巧方面加以指導。

【關鍵詞】： 作文 作文命題 技巧指導 重視積累 學會觀察 上好講評課

【正文】：

作文是語文的半壁江山，是語文的重頭戲。那麼這出重頭戲，到底該怎麼唱才能顯示出他的效果呢。本人就日常教學中摸索出的一些方法，談談自己不成熟的看法。

首先是作文命題。

剛開始最好不要寫命題作文。大部分老師都習慣先讓學生寫命題作文，再寫半命題作文，最後過渡到材料作文。我認為應該先寫材料作文或者關於提示性的文章。因為這類作文不限制學生的思想。當然，老師也要加強引導，要讓學生找出其中的關鍵詞，抓住關鍵詞進行寫作。學生也不至於離題萬裡。這就是所謂的“放”。在此基礎上去練習命題作文，把天馬行空的思想收一收。這就是“收”。先“放”後“收”要比先“收”後“放”容易得多吧？最後寫半命題作文來檢測之前的練習結果，做到收放自如、遊刃有餘。

第二技巧指導

一)註重細節描寫

細微之處見真情，細節往往最能打動人。我認為作文要想寫的有感情必定要把握好其中的細節。這些細節可以是人物的外貌、語言、動作、心理、神態的刻畫也可以是環境的烘托。甚至可以小到一絲絲的白發都可以描繪。隻要一寫關於母愛的文章，大部分學生都會用自己生病瞭母親背自己去醫院，天正好又下雨瞭不好走這件事來體現母親對自己的愛。事例是一個典型的事例，但寫得卻不夠感人。究其原因，無非是缺乏細