生物讀書筆記

篇一：生物學習心得體會

生物國培學習心得體會

通過本次學習，使我的教育觀念得到瞭洗禮，教育教學理論水平和學科知識得到瞭提高，對於師德的理解有瞭新感悟。作為教師要樹立終身學習的理念；教師要擁有幸福感。通過教育教學理論和學科知識的學習，使我懂得瞭怎樣備好、上好、評好一節課；對怎樣成長成為一名科研型的教師有瞭具體的方法指導。歷時一個多月的學習，感受深刻，學習收獲很大。在學習過程中，我認真聽取專傢講解，細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流、討論學習中遇到的問題。

下面談談我對參加國培培訓的幾點感想：

第一，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。隻要有瞭問題時及時處理，處理的方法得當，註意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要註意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

第二，如何使我們的生物課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為生物老師的我更要關註的是蘊藏在生物課堂中那些隻可意會、不可言傳，隻有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關註那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們

的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節生物課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“生物大餐”！

第三，我還認識到：一節好的生物課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的生物課，要做到兩個關註：一是：關註學生。從學生的實際出發，關註學生的情感需求和認知需求，關註學生的已有的知識基礎和生活經驗，是一節成功課堂的必要基礎。二是：關註生物。抓住生物的本質進行教學，註重生物思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷生物化的學習過程，使學生真正體驗到生物，樂學、愛學生物。此外，我認識到：一節好的生物課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關註生物方法，體現生物課的靈魂，使生物課上出“生物味”！而教師的“裝糊塗、留空間”也是一種教學的智慧和方法。