怎樣寫好作文

篇一：學生如何寫好半命題作文

學生怎樣填好半命題作文的題

目

就我們三次月考試卷中出現的作文形式來看，都是半命題作文，第一次，《-------我感謝你》，第二次《我要變成------》，第三次《我克服瞭-----。的學生在以前寫的都是命題作文，首次接觸半命題作文，寫作中常出現很多的問題，其實也是我的困擾，如何教好中年級學生寫好半命題的作文，借今天這個研討機會，希望和各位老師多學習，多交流，能夠學到一些好的方法。

在三次考試下來我們班學生在寫半命題作文中補充題目中出現瞭困難，我的學生一半都不會補。首先我明白我教授的主體是學生，他們的年齡，學識，情感，都還屬於比較單一，在講解和指導當中，我力求語言簡單，知識脈絡清晰簡單，激發他們的寫作興趣，在寫作是我認為興趣是最好的老師。半命題是現在出題者的最愛，為什麼這麼說，寫作隨著試卷的改革，試卷體型變得靈活新穎，不再隻是原來的讀讀背背就能來面對考試，出題者出的題目即能跟隨社會

的需求還能抓住課文的重點，半命題就成為出題這的偏愛，作文靈活並不會千篇一文，就語文而言所有重點考的不變，還是字，詞，句，篇，章，都不變，隻是說法不一樣，考點一樣，作文也同樣。中年級學生他們已經適應瞭熟悉的教學方式，和熟悉的題型，面對不熟悉的，他們會出現排斥，膽小。。。。。各種不適應，在這個時候要求我們教師給予心裡和學習上一些指導和幫助。這樣我們的學生在考試中才能自信的迎考。不管出現什麼題型我們的學生有一種較好的心理素質。半命題作文也是學生剛剛接觸的一種新形式的作文，我們班很多的學生從補充好一個作文題目，都不知道如何下手，不是不通順，就補充的題目范圍就大，補充的題目很隨意。一篇好的文章，作文題目就是他的眼睛，俗話說“題好一半文”，我先是對他們說作文並不難寫，不管讓你些什麼，不都是寫我們身邊發生的，看到的，聽到的，然後在把語言通順組織好，其實我們的每個同學都能寫好這樣的作文。隻是作文的題目上有瞭一些小小的變化，它要求我們的根據

作文的要求對題目進行補充，限制的部分不變，把橫線上的正確補充好，這樣的作文就叫半命題作文。在補充題目的時候，我們同學要認真讀作文的要求，讀懂要求，是關鍵，在要求中我們就確立這篇作文，讓我們寫人，寫事，還是寫景。明白瞭以後就選取自己適合用的一些材料，然後確立作文的重點。才來補充作文題目，題目如何補充好呢？要審清題意，它讓你補前面，還是在補後面，不管補哪裡，都是要把題目補完整，通順，正確。我自己總結幾個小方法，教授我的學生，1寫小不寫大。作文題目不易寫太大，因為我們的的學生認知水平有限，讓他們寫自己身邊的一些題材。2避生寫熟，不去寫自己不熟悉，要寫自己最熟悉，周邊的人，事，景，這樣就會有話可說。3，(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:怎樣寫好作文)自我提問法，補好後，多讀幾遍，問自己補通順瞭嗎？和自己要寫材料吻合嗎？通過自我提問找問題。達到補充題目正確通順。4巧用組合，什麼叫巧用組合，組合一些新穎的作文題目，獲得閱卷老師的好感。如我變成--------，你可以組合，如我變成小猴，