數學聽課評語

篇一：文山大同中學數學聽課評價

文山大同中學數學聽課評價

上課教師：彭正嬌

上課內容：北師大版七年級數學上冊第二章 《有理數的復習》 上課時間：9月21日 星期五 第五節

上課地點：7班教室

聽課參加人員：李代鵬校長業務校長)、唐歡副主任教導處副主任)、陸仕鋆副主任總務處副主任)段青釗數學組教研組長)、陸鵬凡、盧燕靈、田維洋、竇明

評課過程：

各位領導及教師點評：

1)以學案的形式進行復習，知識回顧部分先讓學生獨立做10分鐘，體現瞭以學生發展為本，但接下來的講解過於詳細22分鐘)，要是能讓學生自己討論，然後有針對性的講解，課堂效率會更些；

2)整節課關註學生，題目由易到難，循序漸進，不急不躁，教師具有親和力，但學生參與的積極性不太高；

3) 從整節課教師的表現和學案的設計，說明教師的基本功還是紮實的；

4)對學生出錯的地方能及時讓學生把錯誤答案寫到黑板上三人)，然後進行糾錯，這樣教師既發現瞭學生知識的薄弱點，也使學生總結瞭錯誤的原因，吸取教訓，處理比較好；

5)本節教師在畫數軸時，出現瞭不準確，對的學生，最好用刻度尺畫標準數軸；

6) 課堂生成沒有把握好，比如，當學生在回答知識回顧的第七題時，用到瞭平移的思想，要畫一條數軸來展示一下過程更好，還有在講比較四分之三與三分之二的大小時，追問一下理由，並能用糖水的實例解釋一下，更能體現教師的智慧；

7) 課堂駕馭能力強，教態自然，心理素質較好；

8)對學生數學思想方法的培養好像未到位，在教學過程中最好能跟學生提一做題的思想方法，並加以提煉，如數形結合思想、分類討論思想、轉化思想、抽象概括思想等等；