作文審題

篇一：作文審題方法總結

審題訓練4：《師生之間》的題眼是

這個題目不應分別在“老師”和“學生”這兩個因素上動腦筋，而要寫出一種新型關系，老師審題的重要性：

和學生互相關心，互相幫助，互相學習，民主平等，教學相長等。

審題是決定作文成敗的第一步。在考試時，審題定位準確，是作文獲得高分的重要保障，如果

審題訓練5：《他也是我的老師》的題眼是審題出現偏題或離題現象，作文的得分就比較低。

題眼是“也”這個虛詞。“也”字說明“他”不是我們通常所指的學校裡給自己傳授知識的老

師。而是指在生活中或社會上給自己教誨、技能、處世的道理的人。因此，我們首先要選準對象，我們在審題時，要在找準題目中好的關鍵詞句的基礎上明確自己“寫什麼”。因為在應試作文

然後重點寫出“他”不是老師，卻像老師一樣教育瞭我。 是確定“寫什麼”遠比確定“怎麼寫”要重要的多。“寫什麼”一指題目要求寫什麼。二指根據題

目要求，“我”可以寫什麼。

3、領會題目的隱含意義。

審題訓練1：《在陽光下成長》的題眼是“在陽光下”。寫作前就必須思考這裡的“陽光”指的我們在審題時要做到以下幾點：

是什麼。很顯然，這裡的“陽光”不是指自然界中的陽光，而是指像陽光一樣使人感受到溫暖的人

或事等。在思考“陽光”如何是主人公成長，在成長中“陽光”給予瞭什麼。這樣寫文章時才會緊1、 審清題目的限制。

扣題目，立意深遠。

要仔細閱讀題目以及相關的話題、材料、寫作要求、提示語等，作文的限制就在這些“部件”

審題訓練2：《我的夢》這個題目關鍵在於對“夢”的