語文作文復習

篇一：語文作文復習

語文作文復習教案與新題展示

一、素材積累

一)說明：

縱觀近幾年的可知，話題作文是作文考查的主要形式。研究表明，作文命題更加貼近學生、貼近生活，諸如讀書學習、社會交往、人生思索等，再細化一下也就是關於讀書、友誼、真誠、平等、關愛、鼓勵、自信、合作、探索、責任等方面的話題。但如果平時不註意積累，即使話題作文的寫作范圍較廣，我們也隻能泛泛而談，不著邊際，天馬行空，人雲亦雲，內容空洞，落入俗套。所以我們不能隻是大量地寫啊寫啊，練啊練啊，隻“吐”不“吸”，低質量的重復乃至江郎才盡。積極的做法是註重積累，並將積累的材料分門歸類，到時我們寫作可以順利地去材料倉厙選取。

二)示例：

[精彩的文題]

傢鄉的水土孕育瞭傢鄉特有的文化。

文化是溱湖競渡激越的浪花，是元宵燈會跳躍的色彩，是孤山粗樸的叫雞，是茅山綿長的號子；文化是梅蘭芳揮出的長長水袖，是鄉間藝人留下的串串朗笑，是泰興的木偶，是靖江的講經，是人生如戲，是戲如人生；文化是黃橋燒餅的清香，是靖江湯包的鮮香，是泰州幹絲的滑香，是刁鋪羊湯的濃香；文化是書畫傢鄭板橋，是小說傢施耐庵，是哲學傢王艮，是文學史傢朱東潤；文化是屋前潺潺的小河，是鄰傢憨厚純樸的老漢，是小巷濕漉的青石板，是悠久深沉的歷史遺跡；文化是流淌著的昨天、今天和明天。

請思考一下你的傢鄉有哪些特有的文化，以“我和傢鄉的文化”為話題，自擬題目,寫一篇文章，文體不限。

[優美的語言]

我們需要魯迅來警醒貪官污吏，警醒日益頹廢的國人；我們需要孫犁用他從“荷花淀”帶來的清新之風蕩滌社會；我們需要奧斯特洛夫斯基用他的意志硬化國人軟弱的脊梁；我們需要卞之琳用他的“明月”裝飾人們的心靈之窗，凈化人們的靈魂。《捍衛優秀傳統文化》)