學困生會議講話稿

篇一：學困生代表座談會講話稿

“學困生”代表座談會講話稿

各位領導、老師們、同學們，下午好：

同學們，今天有幸在這裡與大傢交流，心情很激動。面對渾身洋溢著青春氣息、撲閃著智慧目光的你們，我感受到一種朝氣、一種希望、一種壓抑不住的激動與亢奮。今天，我不想與大傢說大道理，隻以一位也曾經歷過激揚青春的過來人，說一說自己內心的真實想法。下面我講兩點：

一、做一根伸直的小拇指。

請大傢展開自己的手，認真看著他，你發現什麼?一隻有五根長短不一的手指組成的能創造精彩未來的手。正是這五根長短不一且能伸直的手指，合成瞭一個有層次、有美感、靈動自如的手。試想：如果五根手指等長，哪叫手嗎？如果五根手指都如大拇指般粗壯或中指一樣纖細，它具有今天的層次與美感嗎？如果其中的一根手指無法伸直，呈彎曲狀，這隻手健全嗎？答案不言而喻。在今天的生活與學習中，既然自己沒有做成粗壯的大拇指，也沒有做成纖細的中指，那麼，就讓我們做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是這根小拇指，讓人才看出大拇指的粗壯，中指的纖細，食指的靈動與無名指的無私；正是這隻小拇指的伸直，才更增添這隻手的美感，才不致導致這隻手的殘缺。今天，我讓你看著自己的手，是想告訴你，小拇指，是我們今天學習中所在的位置，這不可怕，這更不必自卑，伸直它，才是最重要的。伸直，就是使自己的言行規范，品行端正，不養成不好的習慣和習氣。 在這裡我給大傢說一個故事：一位年輕人，跟師傅學理發。師傅為瞭讓他練好基本功，就讓他每天去刺冬瓜上的毛。這位年輕人也很聽話，按師傅的要求每天去做練習。可是，在練習的過程中，年輕人不自覺養成瞭習慣，就是每天練習完畢，隨手將刺刀往冬瓜上一插。師傅看見瞭，告訴他不能這樣做，這種習慣要不得。可年輕人不以為然，心裡埋怨：有什麼大不瞭的，不就是冬瓜嗎？又不是真的人頭。時間一天天過去瞭，年輕人依舊延續著自己的習慣，練習完，隨手將刀插在冬瓜上。時間在流逝，技藝在進步。年輕人學成出師。師傅告訴他，要記住，以後你所工作的對象是人頭，可不是冬瓜瞭。年輕人不屑，嘴一撇：我