生作文老師的紅筆

篇一：作文4篇

老師帶給我感動

春蠶吐絲，點一盞殘燈，輝映出深夜備課的纖纖身影；細雨梧桐，借一縷秋風，飄墜出月下獨思霜染鬢發的容顏；蠟淚漣漣，一支紅筆勾畫出多少學子虔誠企盼，是恩師讓我感動。

?這句詩本來寫對瞭又改錯瞭。這個選擇題也是，選對瞭怎麼又改成C瞭？還有這個‘歧’字你是最會寫的怎麼考試又錯瞭呢，再看這道題……?語文辦公室裡，老師溫柔地講解著我的試卷。我邊點頭邊抹著眼角不住流出的淚花。?老師，我是不是不行瞭，兩次都沒考好，枉費您對我這麼好……?我語無倫次地哭訴，老師伸手擦掉我眼角的淚，拿出一個棒棒糖，微笑著逗我?不哭瞭，吃瞭它，老師馬上教你反敗為勝！?我一聽立即止哭，眼中放出光亮，心中被老師的關愛深深地感動著。

棒棒糖吃在嘴裡甜甜的。可我心裡還是惦記著老師的話。?老師，怎麼反敗為勝啊？?老師看著我認真的樣子，笑瞭起來。老師翻開手上雜志，上面有副漫畫，畫著三個泥水匠?知道這是誰嗎？?我瘋狂地搜索著腦中的教材?是傅說？那兩個是他的同行吧？我們就學過這一個泥水匠?老師噗嗤樂出瞭聲，前座的老師也跟著哈哈大笑。我頓時成瞭丈二和尚。?這是三個泥水匠的故事，第一個說自己在築墻，第二個說自己在建設高樓，第三個說自己在建設美麗的城市，最後第一個還是泥水匠，第二個成瞭設計師而第三個變成他們倆的老板。做一件事最重要的是你用什麼樣的心態去面對它，你在學語文，可是你現在的心態就是第一個泥水匠。?我恍然大悟，望著老師燦爛的笑容，我終於明白，悲觀才是成績下降最大的原因。?老師，謝謝您！”一絲微笑漾在我臉上化作感動綿延。

園林晴晝春誰主，暖律潛催，黃鸝遷芳樹。上苑別館花深處，一抹濃情，方把師恩渡。老師的愛，如窗外夕陽溫婉無華。那種美神聖而令人無法釋懷，我便心甘情願地沉淪在這美得令人憧憬的關愛中，痛痛快快地感動。

我很快找回瞭狀態，語文成績節節攀升，望著老師欣慰的笑臉，我拿出一個棒棒糖塞進老師的嘴裡，甜甜的笑洋溢在老師臉上，感動在我的心裡。