生作文老師的紅筆
篇一:作文4篇
老師帶給我感動
春蠶吐絲,點一盞殘燈,輝映出深夜備課的纖纖身影;細雨梧桐,借一縷秋風,飄墜出月下獨思霜染鬢發的容顏;蠟淚漣漣,一支紅筆勾畫出多少學子虔誠企盼,是恩師讓我感動。
?這句詩本來寫對瞭又改錯瞭。這個選擇題也是,選對瞭怎麼又改成C瞭?還有這個‘歧’字你是最會寫的怎麼考試又錯瞭呢,再看這道題……?語文辦公室裡,老師溫柔地講解著我的試卷。我邊點頭邊抹著眼角不住流出的淚花。?老師,我是不是不行瞭,兩次都沒考好,枉費您對我這麼好……?我語無倫次地哭訴,老師伸手擦掉我眼角的淚,拿出一個棒棒糖,微笑著逗我?不哭瞭,吃瞭它,老師馬上教你反敗為勝!?我一聽立即止哭,眼中放出光亮,心中被老師的關愛深深地感動著。
棒棒糖吃在嘴裡甜甜的。可我心裡還是惦記著老師的話。?老師,怎麼反敗為勝啊??老師看著我認真的樣子,笑瞭起來。老師翻開手上雜志,上面有副漫畫,畫著三個泥水匠?知道這是誰嗎??我瘋狂地搜索著腦中的教材?是傅說?那兩個是他的同行吧?我們就學過這一個泥水匠?老師噗嗤樂出瞭聲,前座的老師也跟著哈哈大笑。我頓時成瞭丈二和尚。?這是三個泥水匠的故事,第一個說自己在築墻,第二個說自己在建設高樓,第三個說自己在建設美麗的城市,最後第一個還是泥水匠,第二個成瞭設計師而第三個變成他們倆的老板。做一件事最重要的是你用什麼樣的心態去面對它,你在學語文,可是你現在的心態就是第一個泥水匠。?我恍然大悟,望著老師燦爛的笑容,我終於明白,悲觀才是成績下降最大的原因。?老師,謝謝您!”一絲微笑漾在我臉上化作感動綿延。
園林晴晝春誰主,暖律潛催,黃鸝遷芳樹。上苑別館花深處,一抹濃情,方把師恩渡。老師的愛,如窗外夕陽溫婉無華。那種美神聖而令人無法釋懷,我便心甘情願地沉淪在這美得令人憧憬的關愛中,痛痛快快地感動。
我很快找回瞭狀態,語文成績節節攀升,望著老師欣慰的笑臉,我拿出一個棒棒糖塞進老師的嘴裡,甜甜的笑洋溢在老師臉上,感動在我的心裡。




