生活初體驗作文

篇一：作文--生活初體驗

“生活初體驗”作文指導

教學目標：

1．理解“有感”來自生活，主動觀察並感受生活，獲得寫作材料。

2．說自己想說的話，表達自己的獨特感受和真切體驗。

3．主動與他人交換修改作文，做到語句通順，書寫規范、整潔。

預學準備

1．課前閱讀本單元的寫作知識短文。

2．素材積累。

回顧自己進入新學校新班級感受最深的事。

激趣導入

大傢都有這樣的體會，說起自己身邊熟悉的人和事來，往往滔滔不絕，口若懸河，閉上眼睛，不假思索即會脫口而出，如數傢珍。相反地，對於陌生的人和事，說起來往往冥思苦想、搜腸刮肚，勉強為之，磕磕絆絆，往往言不由衷，辭不達意，甚至“咬斷筆頭，開不瞭頭”，“剛開瞭頭，言語不周”，這樣的文章必然內容空洞蒼白，語言幹癟枯燥，讀之味同嚼蠟。怎麼辦？作文的實質就是現實生活的再現，隻有“為心聲”，才能字字真情，句句實意。對於現實生活中耳聞目睹的事情，切身獨到的感受，想說點什麼就說點什麼，想怎麼說就怎麼說，“我手寫我口”，就好像老朋友在談心，敞開心扉，坦誠親切。 知識鏈接

１．共同學習本單元寫作知識短文，明確要點：

1)作文要有感而發。

2)“感”從生活中來。

3)要學會觀察生活,思考生活。

合作探究：結合本單元所學文章，談談對“有感而發”的認識。

1)巴金對繁星進行瞭無數次的觀察，獲得繁星是母親和朋友的親切感受，從而產生瞭寫作《繁星》的激情。

2)趙麗宏閱讀瞭大量的文學作品，