作文，故鄉懷想

篇一：永遠的懷想作文

永遠的懷想作文 223002江蘇淮陰中學 董玥 暑假時，我抽空回瞭一次時代的母校。那個雨後的傍晚，空氣中彌散著一層若有若無的白霧。我和同伴並肩走著，走過每一個熟悉而又陌生的角落，留下一路無聲的回憶。一晃7年瞭，時光如沙漏般流逝，不禁令人猝然一驚。 “回到這裡，你最想念的人是誰？”同伴的微笑中透著一絲悵然。“當然是周老師！”我們倆異口同聲地說道，然後會心地相視一笑。 爬上教學樓頂層，我們來到四年級的教室，昏暗的暮色中，室內依舊橙黃色的桌椅清晰可見，後墻上的掛鐘“滴滴答答”地響著，仿佛在默默回憶著那美好的往昔。7年前，我就在這裡，在這一排排桌椅中的某一個座位上，有些好奇又有些興奮地仰望著講臺上的他——親愛的周曉航老師。當年的他，很年輕，著急的時候喜歡抓後腦勺，講錯話時和我們一起傻笑，周身洋溢著大學校園裡的清新和朝氣。得知他將擔任我們的班主任，我足足興奮瞭一個星期。 那時的我，還不滿10歲，是個多話又頑皮的丫頭，一點兒不用功，成績平平。對此，我也毫不在乎，總是一副知足常樂的慵懶樣兒。然而，我的“混混時代”卻在他的一節數學課上戛然而止。那是個美麗的上午，金色的陽光穿過玻璃窗，大傢正在埋頭做數學。我漫不經心地寫完瞭，悄悄在桌板底下畫“貓狗”——那陣子最火的動漫。不知不覺中，頭頂上響起瞭一個親切的聲音：“幹什麼‘地下黨’工作呢？”我驚恐地抬起頭，看見的卻是他暖暖的微笑。他拍瞭拍我的頭，輕輕地說：“畫得很可愛。不過學習上多用點心，好嗎？”剎那間，仿佛有什麼東西在我的心中驟然冰釋瞭，是對老師天生的恐懼嗎，還是稚氣的叛逆和倔強被融化瞭？從那以後，我便認真聽課，細心做作業，甚至很乖地啃《華羅庚奧數》，成績也節節攀升。班會上，他表揚我時，我便在臺下激動地仰著臉，哧哧地傻笑。 他就像個陽光開朗的大哥哥，對學生很關心，至今想來我還覺得很溫暖。有一次上課講的內容有點難，我聽得很吃力，對著他的板書幹瞪眼。下瞭課，我正窩在座位上偷偷哭呢，他急急地

踱過來，關切地問：“小傢夥兒，別著急，哪兒不懂啊！”我那叫一個感動呀！那年的冬天，早早地下起瞭漫天大雪，我在老媽的“脅迫”下裹得裡三層外三層的。在走廊裡遇見他，他有些好笑地瞧著我，打趣兒道：