新課標語文閱讀與作文3,1

篇一：語文作文專題訓練教案之三

語文作文專題訓練教案之三———內容

教學目標

1.瞭解作文在“內容”方面的具體要求。

2.掌握讓“內容充實”的方法和技巧，並運用於寫作之中。學會分析作文“內容空洞”的原因。

3.能運用“提升要訣”提升作文水平。

教學過程 一、引入新課

經過“切題”和“中心”兩個專題的訓練，同學們的作文水平有瞭一定的提高。從“中心”的訓練來看，同學們的立意正確、新穎，但從總體來看，大話連篇，內容空洞，這就涉及到我們今天訓練的專題——“內容”。 二、明確作文評分標準對“內容”的具體要求。

新課標為中學生設定的總體目標是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。”“具體明確”即是對作文的具體要求。在階段性目標也有這樣的要求：“寫作要有感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩。”

這些要求體現在中就是作文評分標準，此項得分點所占的比例相當大，內容30分，表達25分。這說明“內容”極其重要，我們決不可忽視。 四、掌握使內容充實的方法。

招式一：聯想、想象，豐富內容。寫作時要充分運用聯想和想象使自己的文章內容更加豐富。

招式二：疊加同類。這種方法適用於議論文、議論性散文的寫作。一個材料總是單薄的，所以我們不防把同類的幾個材料疊加在一起，形成集團效應，內容就自然充實起來。

三 、針對學生的習作，分析在內容方面失分的原因。 1.學生根據“失分會診”，對照自己過去的作文，分析失分的原因。

2.小組合作學習，總結本小組在命題方面存在的問題。 3.小組選代表發言。 4.選擇例文進行賞析學習。 5. 教總結：