作文評語怎麼寫

篇一：好的作文評語怎麼寫

好的作文評語怎麼寫？

在作文教學中，寫好評語是很重要的一環。它要求教師能深 入到學生的內心世界，瞭解學生心靈最細微的活動，以巧妙的語言激發學生的寫作積極性使學生明確自己的成功和不足，明確改進的方向。寫好一條評語必須狠下工夫，諸如“中心不突出”“寫景缺乏層次”“論證不夠有力”等千篇一律的套話，以及“本功太差，不可救藥”“一竅不通”“一塌糊塗”等嚴重傷害生自尊心的評語不僅對學生寫好作文毫無裨益而且會大大挫傷學生寫作的興趣。 我在教學實踐中體會到，要寫好評語應註意以下方面：

一、針對性

教師在評改時要從細處落墨，抓住學生習作中立場觀點、思想感情、立意角度、結構語言等主要方面進行點評，給學生指明方向，使學生明辨優劣，引起足夠的重視。評語的著眼點要放在文章對寫作意圖的點上。教師佈置指導的每一篇習作訓練，都是有目的的，或是練組織結構能力，或是訓練想象描寫能力，批改時要註意將既定的寫作意圖作為點評的焦點，做到有的放矢。

二、鑒賞性

評語要落在一個“賞”字上。賞其取材新，賞其立意深，賞其見解獨到，賞其構思巧妙賞其態度認真??使學生感受到寫作的成功和喜悅。教師在作文評語中不能冷漠地、純客觀地刻板 鑒定和純粹著眼於匡正，而應盡量發掘學生習作中的成功之處小至字詞句，大至節段篇，並寫下大紅的批語，如“此文立意深刻，從平凡中見出不平凡，表現瞭作者觀察生活的深刻”，“構思巧妙，善於從課文中汲取營養以借鑒、引申、發揮”，“用此一字，以盡傳精神”等。當然這種賞識性的贊語也不能言過其實，有時候，越是好文章越要提出高要求，使作者既得到鼓勵，又不至於自我陶醉。

三、文學性

一條好的評語應該具有文學色彩，語言生動活潑含意耐人尋味，能讓學生帶著欣賞的態度去閱讀、領會。如果教師的評老是幹癟的幾句話那是沒有資格去指責學“語言欠生動”

的，也沒有資格要求學生對需要寫的話題表現出興趣和熱心。寫作是一項嚴肅認真的事情，評語更應該嚴肅認真。所謂為人師表，就該在此有所體現。教師既然要求學生的語言生動、形象、具有文學色彩，自己就該在評語中為學生作出表率。