練習四留言條

篇一：蘇教版語文上冊《練習四》教學設計

篇二：新版2014三語《練習四》教學設計(3課時)

《練習四》教學設計(3課時)

教學要求：

1、通過描寫秋景的詞串進行字詞句的結合練習。

2、讀讀背背成語和古今賢文。

3、寫好左右都有豎筆的鋼筆字。

4、說說寫寫——留言條。

5、學寫毛筆字——基本筆畫“撇”。

教學時間：三課時。

第一課時

一、教學第一題：學用字詞句

1、第一部分

1)出示：美麗秋景圖。看到這麼美麗的秋景圖，想不想學習和它有關的詞語呀？這些詞語就藏在我們的語文書裡，翻開書，自己讀一讀。要求：讀準字音，有不認識的字可以查字典。

2)誰來當小老師帶大傢誰準它？

3)自由讀：一邊誦讀一邊想象詞串表現的情景。

4)小組合作練習：在小組裡美美地讀一讀，看看誰讀得最有味。小組推薦同學讀給大傢聽。

5)評議。

2、第二部分。

1)審題明確題意。

2)選一個你喜歡的詞語，美美地讀一讀，說說詞語所描繪的優美情景。

3)學生自由確定作畫方法獨立、合作)，完成繪畫。教師巡視指導。

4)反饋：舉辦“小畫展”，在展示自己的圖畫的同時，向大傢介紹自己的想法；師生共評，選出“小畫傢”。