議論文作文教案

篇一：議論文作文教案

教學主題：

作文——議論文寫作

教學重難點：

寫作方法的具體運用

教學過程：

1.導入

議論文須言之有理，言之有據，而有理有據需建立在言之有序的基礎上。這“序”就是結構。

2.呈現

1、要養成多思的習慣總論點)

2、多思才能把知識學活並列分論點一)

3、多思才能有所發明創造並列分論點二)

4、多思腦子才越用越靈並列分論點三)

三、正反式傳統的模式：如總分式、並列式、遞進式、正反式、對比式、歸納式等，下面以《說“思” 》作文題目為例，分別加以說明。

一、總分式

這種結構形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的。

1、學會思考是一個很重要的問題提出問題)

2、搞好學習、工作、科研等都需要多思考分析問題)

3、要養成善於思考的習慣解決問題)

二、並列式

先提出總論點，然後並列地從幾個方面分別對總論點加以論述，即論述部分是由並列的幾個分論點的論述組成的。

提出論點後，從正反兩個方面進行論證。任何一個論點，既可以從正面論述，又可以從反面論述；把兩方面結合起來，說明才更透徹。有些論點可側重從正面論述，結合進行反面論述；有些論點可側重反面論述，結合進行正面論述。

1、要提倡多動腦筋提出論點)